Author - varpelis38

Skaitymas – bendrojo  raštingumo pagrindas, integrali mokymosi visą gyvenimą dalis ir esminė priemonė formuotis kūrybingai, intelektualiai, kritiškai mąstančiai, moraliai atsakingai ir atvirai asmenybei. Skaitymo įprotis ir entuziazmas knygoms ugdomi vaikystėje – skaitant kasdien. Taip galime išugdyti  visaverčius, tikrąsias vertybes puoselėjančius jaunus žmones.

„Varpelio“ mokyklos-darželio 1 – 4 klasių mokiniai 2021 metais dalyvauja ilgalaikiame skaitymo skatinimo projekte  „Skaitau ir augu“. Mokiniai skatinami klasės draugams pristatyti perskaitytą knygą, domėtis populiariausiomis metų knygomis, jas iliustruoti, mokosi pateikti knygos anotaciją.

Vasario ir kovo mėnesių projekto užduotis – iš  enciklopedijų rinkti ir pasidalinti informacija apie Lietuvą. Svarbu pasirinkta forma pateikti sužinotus faktus apie Lietuvą – istoriją, įžymius žmones, gamtą, vietoves. Ypatingai vertinamas turimos informacijos perteikimas dailyraščiu.

Dalinamės Viltės,Rusnės, Mėtos, Arno ir Modestos dailyraščiais.

Priešmokyklinės ,,Žiniukų“ grupės vaikai susiruošė pasigaminti trijų spalvų varškės užtepėles. Gerokai teko pasukti galveles, nusprendžiant iš ko pasigaminti natūralius dažus. Pasikonsultavę su konditeriais, pasiruošė dažus: geltonus iš ciberžolės, žalius – iš špinatų, raudonus – iš burokėlių. Vaikams puikiai pavyko padaryti spalvotas užtepėles ir trijų spalvų sumuštinukus.

Sveikiname su Kovo 11-ąją – Lietuvos  Nepriklausomybės atkūrimo diena!

O gal Tėvynę reikia visą laiką

Lipdyt ir kurti, kurti ir lipdyt?

Nes jei sustoji tik – jinai ir miršta.

Taip, kurti visą laiką, Visą laiką! 

Justinas Marcinkevičius

Visų ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių vaikai aktyviai įsijungė į gamtamokslinį projektą „Gamta kviečia smalsauti ir pažinti“, kurio tikslas – visais metų laikais tenkinti vaikų pažintinį poreikį – tyrinėti. Šių metų graži žiema kvietė kuo daugiau laiko praleisti lauke: vaikai darželio kieme piešė ant sniego teptukais ir purkštukais, liejo spalvotus paveikslus, tyrinėjo temperatūros poveikį vandeniui ir sniegui, patys kūrė snaiges. Pažindami vandens savybes, gamino ledo blokus, „kepė“ ledo pyragus, kūrė spalvoto ledo mozaikas, grojo ledo instrumentais, statė ledinę Gedimino pilį, pilies gynybines sienas, įvairius pastatus ir labirintus. Net ir paprasti žaidimai su sniegu –sniego gniūžčių lipdymas, jų lyginimas pagal dydžius, mėtymas į taikinius, sniego piramidžių statymas, besmegenių, įvairių statinių, figūrų lipdymas – lavina vaikų pažintinius, kalbinius, motorinius ir socialinius gebėjimus.

Viena iš šio projekto sąlygų – ne mažiau kaip viena išvyka per mėnesį į gamtą: mišką, parką, Botanikos sodą, prie jūros ir t.t. Miške vaikai stebėjo sniego svorio poveikį medžių ir krūmų šakelėms. Nustatė, kad sniegas ant medžių ir krūmų šakų yra sunkus, nes visos šakelės nuo didelio sniego svorio palinkusios žemyn.

Vasario mėnesio užduotis vaikams miške – stebėti gyvūnų pėdsakus, išmatuoti juos ir palyginti, pabandyti nustatyti kieno pėdsakai.

Mažieji „Šnekučiai“ aktyviai įsijungė į bendrą įstaigos gamtamokslinio ugdymo projektą „Gamta kviečia smalsauti ir pažinti“. Mėnesio pradžioje, nepabūgę sniego pusnių ir šaltuko, išvyko į Girulių mišką ieškoti žvėrelių pėdsakų. Pavyko aptikti didelių ir mažų šuniukų bei stirnų pėdsakų. Bet visų smagiausia buvo purtyti apsnigtas medžių šakas, bėgioti, vartytis sniege, laipioti ant sniego tvirtovės. Pradinės baimės, kad miške bus baisu ir nesaugu, mažiesiems neliko nė truputėlio. Vien tik prašymai – eiti vėl į mišką!

Ir „Linksmučiai“ bei „Smalsučiai“ miške liniuotėmis, matavimo juosta ir pagaliukais matavo rastus gyvūnų pėdsakus. Stebėjo juos padidinimo stiklais ir nustatė, kad jie skirtingo ilgio – vieni ilgesni, kiti trumpesni. O paukščių pėdsakų miške vaikai nerado. Bet kiek buvo džiaugsmo, kai darželio kieme paukščių pėdsakų buvo daug! Vaikai pamatavo juos liniuote ir nustebo, kad visi buvo vienodo dydžio.

Penkiamečių „Strakaliukų“ grupės vaikai ne tik tyrinėjo, sekė gyvūnų ir paukščių pėdsakus darželio kieme, bet ir mokėsi apie Lietuvoje žiemojančius gyvūnus, susipažino su jų gyvenamąja aplinka, mitybos įpročiais ir gebėjimu prisitaikyti prie besikeičiančių gyvenimo sąlygų – vaikai ne tik atliko kūrybinius darbelius, bet ir konstravo gyvūnų modelius iš įvairių grupėje turimų konstruktorių.

Šiais metais visose ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupėse pradėtas vykdyti  gamtamokslinio ugdymo ir bendradarbiavimo su šeima projektas „Eksperimentai grupėje ir namuose“. Šio projekto pagalba siekiame visapusiškai skatinti vaikus domėtis ir tyrinėti aplinkinį pasaulį, savo kūno galimybes, atbundančios gamtos reiškinius ne tik ugdymo įstaigoje, bet ir kartu su šeima. Vasario mėnesį vaikai kartu su savo grupės mokytojomis pasiūlytus eksperimentus „Bakterijos“, „Paslėptas piešinys“, „Pasigamink sniegą“.

„Pabiručių“ grupės vaikai grupėje atliko eksperimentą „Bakterijos“. Vaikai padarė išvadą, kad bakterijos labai bijo muilo ir, jeigu vaikai plaus rankytes su muilu, tai bus sveiki ir nesirgs. Šitą eksperimentą Urtė Martinonytė ir Karolis Urbonas atliko namuose su tėveliais. O kaip jiems sekėsi, papasakojo draugams ir mokytojoms Ryto rato metu. Kad jūs žinotumėte, kaip smagu parodyti Tėveliams, kad tau tik ketveri, o jau tiek daug moki ir žinai J.

Na, o „Smalsučių“ grupės vaikai grupėje atliko eksperimentą „Paslėpta s piešinys“: ant popierinių rankšluosčių flomasteriais nupiešė piešinį ir įmerkė į vandenį. Taip gavosi ,,Paslėptas piešinys“. Tą patį ar pasirinktą kitą eksperimentą atliko ir namuose su tėveliais, fiksuodami akimirkas ir siųsdami nuotraukas.

O penkiamečių „Strakaliukų“ grupės vaikai atliko visus tris eksperimentus „Bakterijos“, „Paslėptas piešinys“ ir „Pasigamink sniegą“.

Vasario mėnesį darželyje pradėtas įgyvendinti ilgalaikis kalbos ugdymo projektas „Atverkime kalbos skrynelę“. Šio projekto tikslas – skatinti vaikų kalbinį aktyvumą kasdienėje veikloje, įtvirtinti taisyklingo kalbėjimo gebėjimus, mokyti pažinti raides žaidžiant kalbinius žaidimus, praturtinti vaikų žodyną vaizdingais posakiais.

Šį mėnesį minėme „mįslę keturgyslę“. Vaikai susipažino su smulkiosios tautosakos žanru – mįslėmis. Visų grupių vaikai mokėsi užminti ir įminti mįsles apie žiemą. Labiausiai patikusias mįsles vaikai iliustravo piešiniais. Mėnesio pabaigoje darželyje surengta mįslių iliustracijų parodėlė.

„Strakaliukų“ grupės vaikai susipažino su juvelyro profesija, apie kurią papasakojo auklėtojos padėjėja Zina. Vaikai susipažino ir pamatė dalį juvelyrui reikalingų įrankių: dildes, pincetus, rygelį, reples, žnyples, plaktukus, matuoklius, įvairius poliravimo įrankius (šepečius ir šepetėlius), t.t.. Vaikai išbandė šios profesijos subtilybes ir… pasidarė žiedelius su gintaru. Ką žinosi, gal ateityje kas nors iš vaikų ir taps įžymiu juvelyrikos meistru.

Net patiems mažiausiems įstaigos auklėtiniams „Šnekučiams“ per fizinio lavinimo užsiėmimus iMO LEARN kubai suteikia įvairesnių galimybių sportuoti. Užsiėmimuose skatinamas vaikų savarankiškumas, nes jie patys kelia, neša ir susideda kubus, kurie dydžiu tik truputį mažesni už vaikus. Ši priemonė lavina kūrybiškumą, nes iš kubų vaikai stato ne tik įvairias kliūtis, takus, reikalingus motorikos lavinimui, bet ir kuria tvirtoves judriesiems žaidimams. Vaikai mokosi geriau orientuotis erdvėje, lavinti dėmesį, erdvinį mąstymą bei pasitikėjimą savimi įveikdami kliūtis. Ir dar, vaikams labai patinka, kai fizinio lavinimo veikloje jie mokosi skaičiuoti ir įtvirtinti spalvų pavadinimus.